Состоялся второй урок, посвященный творчеству Николая Гумилева. Добрались до подробного изучения новеллы «Скрипка Страдивариуса», которая легла в основу либретто балета «Во власти музы».
Вместе искали источники вдохновения автора: узнали миф о Фамириде, разбившем кифару, легенду о Джузеппе Тартини, композиторе, которому во сне явился дьявол. Поговорили о скрипке, ее символизации в различных видах искусства, о дьяволе искусителе, который, согласно легенде изготовил первую скрипку. Добрались до Паганини и Страдивари, чьи судьбы неразрывно связаны с этим мистическим инструментом. В общем, провели всевозможные параллели с произведением, дабы лучше понять замысел автора. В окончании пытались дискутировать о смертных грехах и божественных заповедях, служении и искушениях мастера-творца-художника.
Следующий этап — балет «Во власти музы». Репетиции, разговоры, размышления и снова репетиции, которые неизбежно приведут к премьере.
Балет «Во власти Музы» рождается не только в репетиционном зале. Он начинается с текста, с мысли, с глубины слова.
На днях в тёплой творческой атмосфере встретились юные артисты ТЮЗа, ТЭМа и Ансамбля классического танца «Мечта». Повод — знакомство с личностью Николая Гумилёва, поэта, чей рассказ «Скрипка Страдивариуса» лёг в основу либретто нашего будущего спектакля. Этот рассказ, тема нашей следующей встречи. А пока…
Из 45 участников, только 5 в начале встречи знакомы с творчеством поэта. Предсказуемо. Поэтому полноценный «Урок литературы» с фактами биографии, фотографиями, цитатами критиков, и, конечно, авторскими текстами, окунул участников в поэтический мир Гумилёва. Мир загадочных, завораживающих путешествий по Африке, мир любовных терзаний и философских изысканий, мир, пронизанный христианской символикой и любовью к родной земле.В конце урока прошла традиционная проверочная работа. Результат удивил даже нас – все участники получили «4» и «5».А главное — появился запрос: «А можно ещё?». Ответ: да. Впереди — разбор самого рассказа и его скрытых смыслов.
Из-за обильных снегопадов и потепления возрастает риск травм. Пожалуйста, обходите опасные участки у зданий, не заходите за ограждения и объясните детям, почему нельзя играть под карнизами. Берегите себя!
